1塑造沉鱼落雁的内在气质
其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。
荣曜秋菊，华茂春松。
仿佛兮若轻云之蔽月，
飘飖兮若流风之回雪。
远而望之，皎若太阳升朝霞；
迫而察之，灼若芙蓉出渌波。
——曹植《洛神赋》
“富养女孩”的一个最直接的结果就是让孩子的内涵不输于人，但是对于女孩子来说，容貌是个大问题，只是过多关注容貌容易忽略内涵。无论我们是否能够直接赋予孩子美丽的外表，都不能让孩子把全部的注意力放在对容貌的关注上，我们需要让孩子肯定自己的容貌，但更需要让她肯定全面的自我。
孟德斯鸠说：“一个女人只有通过一种方式才能是美丽的，但是她可以通过千万种方式使自己变得更可爱。”女性的美不是单纯的、机械的，沉鱼落雁的不光是容貌，更是气质。
但是很多女孩包括一些家长都陷入了这样的误区，那就是光注重孩子的容貌，可追求“完美体形”最令人伤心的结果就是，女孩子反而学会了拒绝她们身体的自然美、功能和目的。
女性的身体朝气蓬勃，并具有生育能力，因此，在远古文化里，非常崇尚女性外表，但这更多表达的是一种对身体的关注。但是，现在的社会，对女性外表美的要求已经从“尊重身体”变成了追求年轻时尚、皮肤光滑、嫩白、胸部隆起、细细的腰等难以达到的体形，更过分的是要求她们从不流汗、不长斑点、不长皱纹。而这已经完全脱离了自然，对于女性是一种不公平的对待。
在“富养女孩”的教育理念里，没有这样的追求，作为父母，一定不要孩子陷入这样一个自我折磨的漩涡之中不能自拔。一个女孩子的气质比她的外部形象更受关注，更具有魅力。“富养女孩”，要打造的就是女孩子自身的气质，这就需要女孩对外表有正确的看法，不过分追求外表美。
首先，父母应当转变女儿的认识，使她能够以积极的态度看待自己的外表。父母应该做的就是使女儿对自己的外表有十足的信心。我们要赞同她的外表，同时也应帮助她自己产生同感。
这里有一个概念上的区分：要使女儿对自己的外表有信心，不同于强迫她去长得漂亮，关键在于将单纯的外表因素贬低，而强调其他方面的品质，尤其是内在气质对人外貌的影响。
这样，我们在对女儿外貌进行评价时，就应更多地使用带有感情色彩的评语，例如：“你今天精神很好，看起来十分可爱。”“你这样打扮，显得很有朝气。”在这样的语境中，女儿会逐渐理解气质的重要性，而不再把主要精力放在眼睛是否更大，嘴巴是否更小上。
这一点非常重要。因为如果我们不帮助女儿树立这种自信，随着女儿年龄的增长，特别是进入青春期之后，女孩子会越来越多地关注自己的容貌，任何陌生人都可以对她的外貌发表意见，一旦有人有一些不良的评价，她很可能就会受到打击。即使没有人讲，她也会暗自对比社会流行标准不断品评自己，试图满足社会文化对审美的要求。正如有学者所说的那样：“我们对外界的赞同是很在意的，这影响到我们的自信。”
青青没有一个好朋友，只因她长得丑，她认为别人都看不起她。在偌大一个校园里，她总是形单影只，在她的内心，充满了寂寞与无奈的情绪。她是自卑的，因为对于自己的外表非常不看好，她甚至厌恶镜子，她没有一块镜子，并且本能地躲避一切镜子。
那天，青青坐公车去市里的图书馆查找资料，就在车子快到图书馆时，上来一个女孩子，青青一见那女孩子的样子，心里就痛苦地抽动了一下，因为那是一张十分“丑陋”的脸，有被严重烧伤的痕迹。
青青甚至不敢看第二眼，可是她还是忍不住又看了一眼，就是这第二眼，让青青意识到自己对容貌有多么严重的错误理解。
原来，这个女孩子脸上，挂着恬淡的微笑，而没有青青的忧愁和自卑，即使面对众多观望的眼神，她也没有躲闪，而是和一个中年妇人谈笑自如，偶尔还会像一个正常的女孩子一样地撒娇。
青青一下子受到了震撼，一直以来，她因为极度的自卑，从来不敢大方地表达自己的感情，别说撒娇了，她不由地对她心生敬佩。
下车后，她直接去找那个女孩，女孩很是惊讶，青青也有些不知所措，她不知道该怎么说，她指了指自己的脸，嗫嚅道：“我总是因为我的容貌而自卑……我不知道你能不能……”
那个在旁边的中年妇人一下子明白了青青的意思，她微笑着说：“你难道不知道自己的脸有多么清纯吗?”
青青诧异极了，从来没有人这样跟她说过，她的父母总是说：“长得这么丑，将来可怎么是好?”
那个中年妇人说：“我的女儿也很美，你看她的脸上充满了激情的光辉，她有什么可自卑的呢?你也一样，有什么可自卑的呢?”
青青如醍醐灌顶，一下子彻悟了。
很显然，青青的家教就是一个错误的案例，让一个孩子因为容貌产生自卑，父母要负首要的责任。与之相反，那个中年妇人能让一个面部有缺陷的女孩子具有极度的自信，这不由得让人赞叹其教育方法的高妙。
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