家长一定要时常教导孩子注重礼节，不妨从以下几个方面做起。
1注重文明礼貌用语。“你好”“谢谢”“请坐”“再见”等这些看似简单的礼节礼貌用语，用与不用会直接影响到孩子的气质形成，关乎孩子未来的发展。文明用语要求中小学生管好自己的嘴——不骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐痰。
2举止文明，与人为善。在大学毕业生求职时，不少招聘单位直言，相对于不注重细节的求职者，他们更需要懂得把握细节的人才。因此，对中小学生文明举止的要求也有两个方面，即：管好自己的脚——不乱走、乱踢、乱踩；管好自己的手——不乱扔乱丢，不随便伸手拿别人的东西，不打人，不损坏公共财物，不乱采乱摘公园及路边的花果。
3优雅的姿势人人爱。对于女孩来说要求在“站”、“走”、“蹲”、“坐”分别做到：膝盖并扰，脚尖微张，双手自然垂下；抬头挺胸，收腹，下巴自然内缩，双手自然摆动，脚尖朝前，脚跟着地；双膝并拢，上半身基本平衡，直蹲下来，如果穿短裙，蹲下时应用手遮住裙口边；坐椅子2/3处，以脚可以自然着地为合适，背脊挺直，双脚合拢，手交叉握着放在大腿上。
4做客八项注意。先约好后，再前往；进门后，要向主人家的每位成员问候；不能随意使用主人家的东西，如电话、电视等；不能在房间里追逐跑跳；不可批评主人家的生活环境和家人身体、相貌；吃完主人给的食物，别忘表示感谢；临走时也要致谢，并邀请他们日后去你家做客；回到家后，打个电话报平安。
此外，讲文明、讲礼貌，被明确地写在《中学生行为规范》和《小学生守则》中，而这两部规则是社会、家庭、时代对中小学生最基本的行为要求准则。它们不是毫无生机的条条框框，而是需要切实去实践的。
作为女孩，不仅要“知书”还要“达理”，更要“达礼”，礼中有理。“有礼走遍天下，无礼寸步难行”说得一点都不夸张，况且中国人向来奉承“礼多人不怪”的传统。在现代竞争激烈的社会中，家长更要从基本的礼貌礼节入手，提高孩子的综合素质。财富不是一辈子的朋友，朋友却是一辈子的财富。告诉你的女孩，只要真诚待人，正确把握，友谊就会长久；反之，友谊则如昙花一现，稍纵即逝。
2让“小公主”勇敢自由地与人交往
生活中，大多数独生子女身边围绕的是一群大人，他们交往的圈子里只有为他们服务的父母及其他亲人，因此，他们特别需要年龄相仿的朋友，需要生活在一个小团体中，也只有这样，才不致使他们对外界社会感到陌生和恐惧。但是，有些父母往往有意无意地为自己的孩子选择朋友，限制孩子的自由交往。当然，这些父母是用心良苦的，他们担心自己的孩子被别的孩子欺负，等等。其实，这样做无疑等于父母代替了孩子思考，代替了孩子分析，代替了他们去和小伙伴“算账”，其结果往往是把自己的孩子推到了孤立的境地，而且容易使孩子产生依赖性，觉得有父母作坚强后盾，有什么问题都可以回到父母身边，寻求庇护。殊不知，这对提高孩子的交际能力以及增长交友方面的知识是极为不利的。父母应该帮助孩子，当孩子在交友期间受到冷遇、排斥时，父母应该及时发现，给予关心，解除孩子的心理顾忌，让孩子勇敢地再次接触小伙伴，孩子也只有在自己独立结交朋友的过程中，才能增长才智!
前些年有一部热播的电视剧叫做《不要和陌生人说话》，不知道是受此影响，还是家长们历来就对陌生人怀有排斥心理，总是教育自己的孩子，不要和陌生人说话，别让人家把你拐跑了。毋庸置疑，安全教育是幼儿生活的“必修课”，但是任何事情都不能过度，如果对孩子讲了太多“可怕”的故事，也会伤害到孩子的安全感和对他人的信任。也有人认为，教育孩子不与陌生人说话不一定就等于建立了安全屏障，因为这种规定只考虑到设置保护孩子的防线，而没有思考这样的防线对未成年人心理的负面影响，这会造成孩子们对社会的普遍不信任，不友善，甚至敌意。出门在外的孩子除了老师同学，在路上、汽车上，面对的都是陌生人，正是这些陌生人组成了社会。不与陌生人说话，这将是怎样一幅可悲的社会景观呀!
家长往往用一句“不要和陌生人说话”这样简单的规定，就制造了儿童与成人社会的情感对立，这种几乎无所不在的防范教育，正在深刻影响着当今社会的人际关系。很多教育专家认为，成人社会用“过当告诫”来防范孩子受到侵害的行为，是一种懒惰和不负责任的行为。家长应该做的是：提高孩子的判断能力，辨别清楚应该同哪些陌生人说话，不应该同哪些陌生人说话；如何礼貌地与陌生人对话；哪些问题是可以与陌生人交流的，哪些是个人与家庭隐私，不能示人；哪些是可以为陌生人提供帮助与服务的，哪些是不可以的。
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