1让女孩成为自己人生的主角
我没有路，所以不需要眼睛；
当我能够看见的时候，我也会失足颠簸，
我们往往因为有所自恃而失之于大意，
反不如缺陷却能对我们有益。
——莎士比亚《李尔王》
机会，凭自己争取
命运，靠自己把握
生命是自己的画板
为什么要依赖别人着色
——汪国真《许诺》
很多人认为“富养女孩”，就要让女孩子少受磨砺，只有在优越的生活条件下，她才能够变得雍容典雅，沉静自如。恰恰相反，“富养女孩”，是要富养她的精神，要多多给予她机会，让她接触各种事情，经历各种场合，逐步磨炼她独立思考的能力，唯其如此，她才能成为自己人生的主角。
当女孩有了自己的独立日，才成为了她自己——一个真正的公主，而不再是别人思想的随从，一个戴着公主桂冠的虚假的影子。同时，只有独立，她才能释放出自己的潜力，“富养”的真实含义就在于此。
日本教育家涛川荣太说：“作为父母，必须去培养那种依靠自己的努力、自己的感觉、自己的兴趣来争取成功和幸福的人，从而要求自己必须成为刚毅、勇敢的人。”作为女孩子，也需要有自己的独立性，如此，才能追求属于自己的幸福。而那些被父母娇惯的女孩子，当需要自已解决问题时，总是一筹莫展。
“我从来没有认为我是一个娇生惯养的人，因为我能吃苦，自己工作赚钱，并没有依赖父母，可是最近，我的单位效益不好，我正面临下岗，而且我跟丈夫也出现了矛盾。我发现我竟然一点解决问题的办法都没有。”35岁的王女士向自己最好的朋友哭诉道。
王女士的成长过程可以说一直是一帆风顺的，因此，她的朋友安慰道：“也许你以前太顺了，所以难以经受挫折，其实人生难免有挫折，但是挫折并不是难以逾越的鸿沟，总会有解决的办法的。”
“不，你不了解，我现在有一种非常无助的感觉，这使我更想念去世的父亲。其实，我之所以一直很顺利，就是因为父亲代替我做了所有的事。小时候，我读书，他送我到学校，大一些的时候他给我买了自行车，并且每天都检查车胎是不是漏气。毕业以后，他给我找了份稳定的工作，并且给我找了男朋友，还帮我们买房、装修。我原来从来没有想过这个问题，可是现在我终于明白，我自己从来没有做过什么事情。现在父亲去世了，我就像失去了灵魂一样，整天浑浑噩噩，不知道该怎么办。”王女士说到这里，又哭了起来。
有什么解决的办法呢?对于王女士来说，她的一生从现在才开始，但是35岁这个年龄，再想独立，太难了!可以说，她是一个遭遇了父亲“穷养”的一个悲剧性的女性。
在孩子的成长过程中，有一个心理发展关键期，错过了这个时期，以后再想培养某种能力，就会非常艰难。对于独立性来说，在孩子童年有了自我意识时，就需要培养。如果像王女士这样，在不得不独立的35岁再培养，就已经太晚了。
童话故事中的女性总是被描绘成无依无靠的弱者。需要王子或其他男性来营救。我们甚至还为此准备了一个成语——英雄救美，这种童话对女孩子的影响是深刻的，许多女孩子在长大后委身于权贵，不执著于自身进步，在很大程度上是受了这种靠人援救的思想的影响。
而传统的“富养女孩”的思维更是注重女性以男性为主导，它主张：女性在事业上有成就的机会有限，只有依傍男性，才有可能有幸福的生活。这使很多女孩子都有“好风凭借力，送我上青云”的思想，完全没有挖掘自己潜能的行动，把全部心思都放在如何讨好男性上。
我们新的“富养女孩”的教育理念，不赞同这种做法，为什么?靠山山有倒的时候，靠水水有干的时候，那些外界的因素，我们永远做不了它的主，只有自己才是自己的主人。也就是说，我们在童话故事中给女儿建立的幻想在生活中是不存在的。王女士的遭遇就是一个最好的证明，没有王子会来救她了。因此，我们的理念是：只有培养女儿的独立性，才不致让孩子有无助的感觉。
人生需要自己独立完成。如果想让自己的女儿幸福，就必须培养她的独立能力。因此，当孩子开始划定自己和世界的界线的时候——有了“你的”。“我的”的概念的时候，父母就要选定一个日期，向女儿宣布：今天就是你的独立日。
女孩的人生是她自己的，即使父母再有能力，也无法代替她去生活，因此，在教育女儿的过程中，要多多培养孩子的主动性，让孩子认识到自己在自己人生中的主角地位，能让她做主的，就交给她去做。
如何恢复孩子主角的身份呢?
第一，不要给孩子铺路。
为孩子“铺路”是很多家长的手法，表面上看，他们非常疼爱自己的孩子，可实际上，孩子已经在父母的呵护下，变成了机器，她们享受着一些感官上的快乐，却因为没有随征服与挑战而得到的价值感和满足感，而时常感觉到生活的空虚和无奈。就像是能弹奏高山流水的古筝，如果只被人们供奉，而不能展示优美的旋律，那么它就会逐渐锈住，而没有了生机。
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